为全面提升教师的教育教学理论水平，近日，汶上一中在躬行楼二楼录播室集中收看了由北京圣陶教育发展与创新研究院人生中心教育研究所、基础教育论坛杂志社主办的“首届人生中心教育在线公益论坛”。全体校级领导、全体级部主任、部分青年教师参加本次收看活动。
论坛收看现场
人生中心教育理论是北京市建华学校董事长，北京圣陶教育发展与创新研究院副院长，人生中心教育研究所所长李金初基于近60年办学实践探索的智慧凝结。他从“教育与人生的基本关系”切入，阐释、建构了人生中心教育基本理论体系与人生中心教育“全课程”体系。
理论阐释阶段，李金初校长做了“人生中心教育理论的产生、逻辑、意义和实践”的主旨报告。李金初表示，教育应当以人生为中心；任何人终其一生，有且只有三项内容，即做人、做事、生活；教育的作用就是教人做人、教人做事、教人生活。然而人生是多种多样的，“人生中心教育”主张优秀做人、成功做事、幸福生活，即实现美好人生。它涵盖了优秀品格、成功能力和幸福心境，这正是教育的本位价值。他提出，“人生中心教育论”，就是在传统意义上的应试教育基础上，强调以人为中心，以实现美好人生为最高追求而实施的教育。
实践案例分享阶段，北京建华实验学校原副校长、中学实验负责人赵晓梅阐述了人生中心教育在北京建华学校的实践，介绍了学校在“人生中心教育”指导下，怎样构建全课程体系和实施过程以及最终取得的成就。张家界市教育局局长郑朝霞在张家界两所薄弱农村学校实施人生中心教育的情况和取得的成就。
专家点评阶段，参加论坛的专家、学者对人生中心教育理论进行了高度评价。大家普遍认为，“人生中心教育”理论与实践是多年实践的厚积薄发，有重大的实践意义。人生中心教育理论对新时代学校贯彻党的教育方针，具体落实立德树人根本教育任务，实现五育并举、全面发展，具有积极意义。
论坛结束后，汶上一中党委书记、校长徐恩恕作了总结讲话。徐校长要求广大教师首先要学透、弄懂人生中心教育理论，要用“人生中心教育理论”指导学校教育教学实践，锐意进取，不断提升业务水平，争当教研的开拓者。
通过收看活动，广大教师对人生中心教育理论和实践有了深入了解。教师们纷纷表示要在教育教学中坚持以学生为中心，并通过丰富的学识素养、扎实的教学功底及适宜的言语行动切实做到关心关爱每一位学生的生命成长，力争把每一位学生都培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
撰稿王龙龙
编发李海兵
摄影姬长宏
审核徐恩恕
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