北京较好的酒渣鼻医院 http://m.39.net/baidianfeng/a_8598818.html科教新报·新湖南客户端讯（通讯员刘彦辰刘琴）为促进全县师资队伍教育观念与教育行为改变，全面推进幼儿园与小学科学实施入学准备和入学适应教育，9月23日至24日，新邵县“幼小科学衔接”专题培训在芙蓉学校报告厅举行。全县幼儿园园长、小学校长、小学一年级教师及幼儿园骨干教师共余人共聚一堂，共话幼小科学衔接。在开班仪式现场，县教育局相关负责人从“提高站位，充分认识幼小衔接的重要意义；突出重点，准确把握幼小衔接的重要任务；多方发力，全面提升幼小科学衔接的工作质效”三个方面对如何推进幼小衔接工作提出了全面、具体的要求。指出以幼儿园去“小学化”和小学“零起点”教学为主要任务，强化行政推动、教研助推、园校双向联动；要求全面转变教育观念，做好入学准备教育和做好入学适应教育，健全幼小衔接制度机制；强调坚持系统推进，注重科学引领，做到学段贯通，服务儿童健康成长。随后，县教育局教研室教研员刘彦辰从课程设置的实践性与全面性对幼小科学衔接进行了具体宣讲，充分从幼儿身心、生活、社会、学习四个方面着手，做好全面、全程、双向衔接。同时希望县本土专家积极向省专家学习交流，助力新邵幼小衔接工作落地落细。培训现场，机关幼儿园教师卿飞燕从活动背景、活动内容和过程实录、活动的特点与价值三个方面进行游戏案例分享。通过游戏案例、微课、经验分享与讲座渗透等方式，着眼创设活动化、游戏化、生活化课堂，实现孩子们在轻松自然的氛围中积极愉快的学习，激发学习的兴趣和好奇心，获得学习成就体验。据悉，该县非常重视幼小衔接工作，通过教研员下校诊断调研，专家会诊课堂，线下集中培训，线上工作名师工作室指导等方式开展幼小衔接工作，引导幼儿教师幼注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验，引导小学教师通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方式进行知识学习和技能培养。
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