线上教研花正开英语研讨向未来汶上县第

线上教研花正开

英语研讨向未来

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春暖花正开，疫情却卷土重来，打乱了我们原本正常的生活和工作节奏，也让很多行业按下了暂停键，但学生的成长不会因此而暂停，学校愿意为了孩子的身心健康成长保驾护航，助力他们扬帆起航。

在汶上县各级领导的统筹安排下，我们实现了线下线上教学无缝衔接。为了保障线上英语教学的高效性，推广线上英语教学经验，解决线上英语教学出现的问题，实现小学英语集体研讨常态化，4月13日下午，县教研室小学英语教研员张扬扬负责，以一实小为龙头，利用同步课堂开展了汶上县小学英语“线上教学，备课研讨”活动。

”

本次活动共有五个环节：课例展示、说课交流、团队评课、经验分享，汶上县小学英语教研员张扬扬老师总评指导。

竞赛环节

课例展示

首先，汶上县第一实验小学英语老师毛晓丽进行线上课例展示：毛老师利用课前三分钟进行温馨提示，在舒缓的背景音乐下，直观列出本节课所需的课本文具，提示孩子们调好线上学习设备，让刚刚午休完的孩子们打起精神。同时选择节奏明快的英文歌曲oninunder，让孩子们带着积极的情绪倾听了一节精彩的英语直播课。

竞赛环节

说课交流

接着，主备人毛晓丽老师从线上热身、新知呈现、语言学习、线上巩固、线上合作、课堂小结、作业设计七个方面进行了详细地说课。

比赛结果

团队评课

然后，汶上县第一实验小学程则友老师、杜艳老师、姬利平老师从不同的观课维度对毛老师的这节线上英语展示课进行了精彩点评。

程老师从文本挖掘和情景设计这一维度进行点评，他领着大家学习了英语课程标准中一级目标。并结合这一级目标，详细评价了毛老师的精心设计。同时提出可以根据三上chant进行课前热身更能起到好的知识衔接作用。

杜艳老师从教学活动任务设计这一维度进行点评，杜老师说任务型教学是近年来在语言教学活动中出现的较具影响力的一种教学模式，毛老师牢牢抓住孩子们想当侦探的心理，设计层层任务考察成为侦探的综合能力。让孩子们体验了线上学习的快乐。

姬利平老师从作业设置的维度进行点评，姬老师说到毛老师依据教学内容，将一些枯燥的作业从单一的“写”的形式中走出来，融入到生动有趣、富有美感的单词书制作中，不仅锻炼了学生的动手能力和书写水平，还适当地拓展了课外知识，使学生善于发现美，让孩子们的作业更有生命力。由于线上教学不便给孩子们演示单词书的制作过程，毛老师在布置作业时，贴心地分享了一段单词书视频，使孩子们了解了此项作业的操作步骤，是一位智慧又贴心的好老师。并提出中肯建议，明确必做和选做作业，让每个层次水平的孩子都能体会到跳一跳就能摘到果实的喜悦。

竞赛环节

经验分享

接着，张晓丽、郭云丽和孔伟伟三位老师分别就汶上县第一实验小学线上教学的经验与创新之处进行了交流分享。

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比赛结果

总评指导

最后，由汶上县教研员张扬扬老师做总评指导。张扬扬老师首先对一实小团队的辛苦付出表示感谢，同时高度赞扬了毛晓丽老师的这节线上英语展示课。

另外，张扬扬老师就线上教学巡课中发现的问题提出了具有针对性的线上教学建议，并提醒老师们做好线上线下教学衔接工作。

努力不止步，学习不止步！我们英语组全体老师们定会以本次活动为契机，直面挑战、精诚协作，突破传统教学的桎梏，不断探索新的教学方法和教学资源，群策群力、共同进步。相信英语学科今后的线上教学工作一定可以迎来新的征程，取得新一轮的成绩！

撰稿：孔伟伟

编辑：解淑瑜

审核：辛培文