世界读书日
读书好
读书好
读书好
书是我们永远的朋友，
它陪伴我们走过人生的春夏秋冬。
书是人类发展的录像机，
我们可以在其中看到前辈的足迹。
书是知识和智慧的海洋，
我们在书海的遨游中慢慢长大。
书是你的，我的，
是人类永恒的朋友。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。为积极打造“书香校园”，落实国家“双减”政策要求，让孩子们在阅读中开拓视野，陶冶情操，启迪思维，点燃思想的火花，汶上县第三实验小学一直致力开展“书香校园，快乐阅读”活动，让孩子们乐于阅读，享受阅读，与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。
一年级
书籍是智慧的宝库，阅读是思维的火花，坐拥书城，其乐融融。这学期，一年级级部语文老师和孩子们共同阅读了《不一样的卡梅拉》系列书目。
“下蛋，下蛋！生活中一定有比下蛋更好玩的事情！我想去看海！”一只执着的怀揣着梦想的小鸡勇敢的踏上旅程，随着它的脚步，一个个简单易懂又寓有真理的小故事在孩子们的眼前徐徐展开，跟随着故事中活泼可爱的主角们去经历去体会去感悟，让孩子们学会使用不一样的眼光看世界，学会观察生活，学习生活中的幽默感。
01
阅读推荐
活动前期，一年级级部语文老师向孩子们认真推荐了故事中的角色，用丰富有趣的插图和好玩的人物对话激发孩子们的阅读兴趣。并由老师录制导读微课，级部共享。
02
阅读推进
《不一样的卡梅拉》系列丛书，是由一个一个独立的小故事组成的，孩子们可以根据插图、目录来挑选自己喜欢的故事，了解故事中有趣好玩的故事情节。
03
成果展示
小人物也有大大的闪光点，针对共读书目，一年级级部语文老师制定了“焦点人物颁奖台”活动，学生们选择自己喜欢的故事人物画一画，再写写喜欢它的理由。让孩子们更加深入的去感受故事角色，从他们的身上学习优点。
二年级
最美人间四月天，唯有读书不可辜负。在这春意盎然、鸟语花香的季节里，二年级级部的老师结合部编教材第一单元“快乐读书吧”中的推荐书目，和学生一起阅读了《七色花》。
01
微课导读
郝晴老师为学生们精心录制了导读微课，通过导读课的学习，学生们对《七色花》这本书有了一个大致的了解，认识了作者瓦.卡达耶夫。“那朵花的花蒂上长出了七瓣美丽的、透明的、不同颜色的花瓣。”这七瓣花瓣指引着学生们开启阅读之旅......
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阅读推进
走进书籍就是走进思想的圣殿，那里繁花似锦，那里五彩缤纷。坚持阅读，爱上阅读。学生们已经养成每日读书的好习惯。
03
成果展示
每个孩子都有自己喜欢的书，同一本书带给孩子们不同的收获。《七色花》故事告诉我们，要学会关爱身边的人，帮助别人会使自己获得真正的快乐。学生们用画笔绘制出一张张精妙绝伦的读书小报，将自己的读书收获分享给大家。
七色花有着七种不同的颜色，不同颜色的花瓣实现不同的愿望。学生们还将《七色花》中每一片花瓣所实现的愿望进行了梳理。
三年级
三年级级部的老师和同学们积极响应“停课不停学”的号召，在这个特殊的假期里，老师们结合部编教材第二单元“寓言故事”，组织同学们阅读了“快乐读书吧”推荐书目：《中国古代寓言故事》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等经典寓言故事。
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微课导读
通过导读课的学习，孩子们不仅认识了寓言家伊索和克雷洛夫，还对寓言有了更深入的了解，学到了阅读寓言的小妙招。
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阅读推进
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成果展示
“在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索程度”为了加深对本书的记忆，同学们为本书绘制了故事连环画。
书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口认识世界的”书带给孩子们无尽的想象，带给孩子们对未来的无限憧憬，三年级的孩子还用“寓言连环画”的形式表达心声，传递心愿，请欣赏来自三年级孩子的奇思妙想。
美妙的故事，变成一幅幅诱人的画卷，展现在我们面前。有趣的寓言，就像清晨的一缕缕阳光，滋润我们的心田。在这次寓言故事阅读活动中，三年级级部的学生们乐读、会思、擅创作，大家各展所能，用精彩的绘画作品汇报了自己的阅读成果。相信通过这次活动，同学们会对寓言故事有更深刻的理解，同时也会更加热爱阅读，热爱语文！
四年级
“好奇心是学者的第一美德，知识是一种快乐，而好奇心则是知识的萌芽”，这是伟大的科学家居里夫人的名言，是培根给我们的启示。这学期，四年级老师和孩子们开启了《十万个为什么》阅读之旅。《十万个为什么》这本书包罗万象、融汇古今，涵盖了宇宙、地球、自然、社会、科学、历史、人类、艺术等方面最令孩子感到好奇的问题，全面展示了一个绚丽多彩的知识世界，让孩子们轻松愉快地在求知之路上快乐前行。
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精心准备阅读推荐课
一个教研组就是一个整体。在开学初，我们就安排专门老师录制导读微课，级部共享。
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阅读推进
《十万个为什么》里面的知识有特别多的小实验，有兴趣的同学尝试做小实验，从中懂得了大道理，时时刻刻充实着我们的生活。即使在线上教学期间，孩子们依旧在书中畅游，去增长见识，开拓眼界，富足内心。
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成果展示
“在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索程度”为了加深对本书的记忆，同学们为本书绘制了思维导图。除此之外，孩子们还用“巧手画问号”的形式表达心声，传递心愿，请欣赏来自四年级孩子的奇思妙想。
五年级
五年级师生共同开展以“爱读书、多读书、读好书”为主题的读书节活动，带领孩子们一起走进《西游记》的奇幻世界。《西游记》是我国文学史上一部杰出的充满奇思异想的神魔小说，作者吴承恩运用浪漫主义手法，描绘了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事。
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精心准备阅读推荐课
本学期我们结合教研目标，通过理论学习、小组教研、观摩教学等形式，确定读书目标，规划读书过程，录制“阅读推荐课”，激发孩子的阅读兴趣。
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阅读推进
《西游记》文本幽默，内容新奇，而且里面人物众多,有利于开发孩子的想象力，拓宽读者的视野和知识面。
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成果展示
不停地从书中筛选出对自己有用的知识，让自己更加明白到阅读的意义。为了加深阅读理解，同学们制作了读书手帐。
六年级
本学期，六年级级部语文老师和孩子们开启了《鲁滨逊漂流记》阅读之旅，这是一本读起来就很难放下的书。高尔基曾经说过：“感觉不到自己心里有愿望，就等于没有生命。”每个人都有理想，但若是不能坚持，无论是崇高的理想，还是普通的理想，都只是空想，永远也无法实现。唯有坚持，才能成功。而鲁滨逊也正是应了这句话，他从原本的绝望到现在的万事俱备，都来源于他的坚持。
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阅读推荐
在开学初，我们就安排专门老师录制导读微课，希望孩子们通过导读课，化被动为主动，让每一名学生在书籍的世界里，有自己的生活，把读书，视为自己的兴趣。
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阅读推进
“读书使人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”一本好书就像精神的食粮，能让人在思想的境界上得以充饥。在书海中畅游，在长河中探索“智慧的钥匙”，领略书籍带给人的美与享受。《鲁滨逊漂流记》的故事告诉我们，即使在绝望境地之中，也要寻找对自己有利的一面，永远乐观向上，对生活充满热情！生活也会给你回报。
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成果展示
“优质的共读单，不是书本内容的简单再现，也不是具体章节机械摘要，而是能够引发孩子的阅读兴趣，促进其深度思考，构建阅读意义。”这就是我们的共读单超市。
让我们驾驶着一叶小舟，乘风破浪，奋力前行。在前行的过程中，拾到一枚智慧的贝壳，拾起它，捧在手中，那枚闪闪发光的见壳就是一本书，愿孩子们终身与书相伴，与经典同行，健康快乐地成长。
阅读，我们永远在路上……
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