模拟演练促规范
复学返校保平安
C.4,.2,.2,.6,.2,.6z"fill="rgb(46,40,)"> 为有效提升我校应对疫情防控的应急反应水平，检验对突发事件应急指挥和组织协调能力，筑牢校园疫情防控安全防线，4月14日上午，汶上县第一实验小学经过精心策划，分校区组织开展新冠肺炎疫情防控应急处置模拟演练活动。 部署培训 演练前，全体教职工学习了有关文件精神，全面深入地进行演练培训，划分八个应急工作组并落实各演练岗位责任及演练方案实施的有关问题。随后，演练正式开始。按学生入学的各个环节以及突发应急事件时工作流程，分别模拟演练了在几个不同场景中遇突发状况的应急处置方案，包括师生入校、离校，学生晨检、午检时，上课过程中以及课间活动过程中等各个时段的处置方案。使“一日流程”清晰化、规范化。 模拟演练 情景模拟一： 入校测温演练 入校测温是校疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟早晨入校开始，学生入校前30分钟，学校消毒防护工作人员对学生入校通道路线提前进行消毒。学生戴好口罩，保持一米间距，值勤教师专人负责查看红外测温结果；并负责提醒学生有序进校，保持一米线，排队前往教室。 学生入校时疫情防控值勤教师通过红外测温仪发现学生体温异常时（超过37.3℃），立即将异常症状学生带至操场的临时留观点，为其佩戴一次性口罩（已佩戴的确认佩戴规范），并在旁陪护安抚，同时报告学校校领导。 在学校隔离室，对有异常症状的人员再次进行体温检测（使用水银体温计检测腋温）和简单询问，确认体温仍高于37.3℃，立即启动应急处置预案。按照联防联控机制，由学校护送组组织转运患病人员至指定的定点医疗机构发热门诊进行诊治。同时通知家长。学校有关工作人员和患病人员应做好个人防护（二级防护，佩戴N95口罩、手套和工作服）。 体温异常学生离开后，现场消毒组及时对该学生所经过的区域和路线进行全面消毒。 情景模拟二： 模拟学生入班 在教室门口，班主任使用额温仪对学生体温进行再次检测，检查绿卡填写情况并签字；并在晨午检记录表上如实登记。体温正常者有序进入班级坐好。 发现体温异常学生，拿出备用额温仪检测，依旧体温异常，班主任立即将异常症状学生带至学校隔离室，为其佩戴一次性口罩（已佩戴的确认佩戴规范），并在旁陪护安抚，同时报告学校校领导。 异常症状学生带离后，提醒在场人员做好个人防护，注意规范佩戴口罩，勤洗手，减少人员接触，注意观察自身状况，可继续在校学习生活。没有接到排除信息前，有关现场人员不得离校。其他步骤与情景模拟1一致。 情景模拟三： 模拟学生上课出现发热异常 上课老师发现一名学生突然发烧、呕吐等症状，立即带学生到隔离室，并向校长汇报。异常学生带离后任课教师给室内学生发放新的一次性医用口罩并做好心理安抚。引导其他学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。其他步骤与情景模拟1、2一致。 情景模拟四： 模拟学生课间时间去卫生间 学生课间去卫生间，实行错时，各班学生一分为二，保持1米间隔，卫生间门口政教处教师到岗监管，提醒学生有序上厕所，然后学生按照“七步洗手法”进行洗手。 情景模拟五： 模拟学生错时放学 各班放学路队一分为二，站成两队，按照从一楼至四楼的顺序，依次下楼，学生有序保持1米距离出大门口，进入学生通道，中途不允许提前散队。 情景模拟六： 模拟我校某学生被认定为 密切接触者 上课期间，学校接到疫情防控指挥部通知，本校一名学生的家长为新冠确诊病例，该生为新冠确诊病例的密切接触者。 辛校长宣布即启动疫情防控应急处置预案，同时上报教体系统疫情防控指挥部。林校长立即通知疫情防控应急领导小组，所有成员到岗到位，封闭校门，禁止人员进出。通知校医着二级防护装备，携带充足的医用外科口罩、N95口罩、医疗垃圾袋到密接学生所在班级。校医给密接学生佩戴N95口罩，并带至校外隔离室。林校长广播宣布处置办法：全体师生员工，我校发现一名密切接触者，请留在教室或办公场所等候疾控部门有序进行核酸检测，所有班主任，立即返班，做好学生的情绪安抚并通知家长，不要恐慌。信息统计人员登记所有在校人员和所有外出师生，并通知外出师生暂缓返校，听候进一步管控措施。 在学校精心组织安排下，全体教职员工全面熟悉疫情处置流程，八个应急工作组各司其职，确保了演练工作的顺利开展。演练活动全程贴近实际，各部门反应迅速，达到了预期效果，锻炼和提高了全校教职工应急处置的实操能力。 这次演练是对学校疫情防控能力的一次大检验，提升了学校对疫情防控的责任意识和应急处置能力。学校将进一步完善应急处置方案，在科学防疫上下功夫，积极加大宣传培训力度，把防疫工作做实做细，确保所有孩子的健康，让家长放心，让社会放心！ 撰稿：曹守京 编辑：解淑瑜 审核：辛培文
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