骨干展风采,引领促成长汶上县第三实验小学

为充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高各学科教师的教育教学水平，在学校统一安排下，3月2日至7日，汶上县第三实验小学开展骨干教师示范课活动。在本次活动中，各年级各学科教师认真钻研教材、课标，用心设计教学环节，呈现了一堂堂精彩绝伦、生动有趣的课堂。

语文

王晓晴老师执教了一年级语文《小猴子下山》，王老师运用精美的课件和丰富有趣的活动引导学生走入童话世界，感受课文中妙趣横生的故事，体会故事里蕴含的深刻道理。

王慧静老师执教了二年级《我是一只小虫子》一课，课堂上王老师用生动童趣的语言引导学生们展开想象，在神奇的昆虫世界里感受了小虫子的有趣生活，从而让学生们学会在生活中寻找快乐，享受美好。

周培淼老师执教了三年级儿童诗《童年的水墨画》。课堂上，周老师为学生创设了丰富、诗意的情境，学生在入情入境的多种形式的朗读中感知诗歌的美妙，感悟文字的精妙，感受画面的美好。在周老师的引领下，学生学得十分投入，充分领略了“诗中有画，画中有诗”的美好境界。

贺菲老师执教了四年级下册《猫》一课。课堂上，贺老师引导学生通过朗读理清文章脉络，把握课文的主要内容。在重点段落，贺老师采用创设情境、对比阅读以及做动作等多种朗读方法，引导学生深入体会，形式新颖，生动形象，使学生深刻感受到了猫的古怪性格，以及作者对猫的喜爱之情。同时，贺老师还引导学生通过对比阅读，感受不同作家对猫的喜爱，学习用不同的方法来表达作者情感。课堂教学形式多样，气氛活跃，起到了良好的教学效果。

姬培培老师执教五年级下册《军神》一课，在姬老师的课堂上，她层层递进地引导，学生入情入境地朗读。整堂课下来，学生真正走进人物的内心，感受军神之魂就在于意志之顽强，军神之魂就在于信念之坚定！有效落实了本单元的语文要素！

曹婧老师执教了六年级下册《两小儿辩日》一课。课堂上，曹老师引导学生先通过朗读，读准字音，读通句子。在通过细读重点句，引导学生借助注释理解课文内容，并帮助学生明白故事中蕴含的道理。在理解课文内容时，曹老师采用创设情境、分角色表演等多种方法，引导学生深入体会，形式新颖，生动形象，使学生深刻感受到了文言文的语言魅力。曹老师的课堂教学形式多样，气氛活跃，起到了良好的教学效果，学生的自主学习能力得到实质性的体现。

数学

李文平老师执教了一年级下册《找规律》一课。李老师通过猜一猜游戏导入，让学生猜猜下面出现的是什么礼物，通过有意识地按规律呈现礼物。让学生在猜测中意会感知规律。在课中，李老师根据教材内容特点，借助课件创设学生喜爱的情境吸引学生的学习兴趣，引导学生充分参与活动中去探究规律、发现规律、创造规律。既培养了孩子观察、表达创造能力，又让孩子们感受到生活中规律美。

王璐璐老师执教的二年级《数学广角——推理》一课，用孩子们喜欢的动画故事贯穿整节课堂，让学生置身于一定的情境中，从猜测到验证到总结，调用各种感官去体验、感受，既充分调动了学生学习的积极性，更使抽象的推理变得直观，让学生体验到“我就在数学之中”。练习层次分明，有新意，充分体现生活化、自主化。让学生充分体验到简单推理的趣味性，增加学习数学的兴趣。

张丽娟老师执教了三年级下册《认识面积》一课，课堂开始，张老师先与同学们一起讨论假期的快乐，引入物体不仅有有长短之分还有大小之分，接着研究物体表面的大小以及封闭图形的大小，揭示面积的含义，张老师采用说一说、摸一摸、比一比等多种方法，引导学生深入体会，形式新颖，生动形象，使学生深刻体会了面积的含义。张老师的课堂教学形式多样气氛活跃，起到了良好的教学效果，学生的自主学习能力得到实质性的体现。

王京京老师执教了四年级《三角形的认识》一课。课堂上，王京京老师利用冬奥会作为本节课的引入，在授课中使用恰当的教授方式去传授知识，让孩子愉快地参与课堂活动，同时使得学生明白三角形的特点、概念、画高方法，学以致用做练习题，并对学生进行画图习惯的培养。

路梦丽老师执教了五年级数学《分数的意义》，整节课课堂氛围活跃，师生配合默契，学生学习兴趣浓厚。在学生合作学习之前，教师提出活动要求，使学生的合作学习目的明确。活动中，教师参与到各个小组适时点拨，起到了组织者和引导者的作用，在小组汇报创造的分数时，教师也相机引导、启发，起到了穿针引线的作用。最后，通过新老知识的比较引导学生说出“把单位1平均分成若干份，表示这样的一份获几份的数叫做分数。”

范文亚老师执教了六年级下册《比例的意义》一课。范老师先做了课前小游戏，回顾了比的基本知识，接着利用一位同学的生活照激发起学生的学习兴趣。课中根据学生和自己的情况，大胆对教材进行了再思考、再开发和再创造，用活、用实教材。此外教学中渗透爱国主义教育，注重了“数学化”和“生活化”，体现了生活中处处有数学。

英语

马叔媛老师执教了四年级下册英语《Unit6ShoppingBLet’stalkLet’sact》课堂氛围活跃，游戏设计新颖，学生练习充分，学生在贴合实际生活的教学情境下学习，调动了学生的积极性，师生配合良好，在轻松地氛围中达到了学习目标。

科学

杨璐老师执教了二年级科学《动物的耳朵》一课。课堂上，杨璐老师引导学生观察、总结、动手实验，让学生主动参与课堂，并在亲身实践中得出动物的耳朵有哪些作用。整堂课学生积极主动回答问题，课堂气氛活跃，让学生在轻松的学习环境中感受到耳朵对于动物的重要性。

音乐

徐萧萧老师执教了三年级下册《春天举行音乐会》一课，本节课教学目标清晰，教学重难点突出。通过情景导入将学生带入课堂一起参加这一场春天的音乐会。在教学中过程各个环节紧凑，运动了游戏法、分角色扮演法、创编法等特点极大的调动了学生学习的积极性。教学内容由浅到深，通过初听、复听、范唱、分段学等环节一步步带领学生学习歌曲中的各个音乐要素、使学生能够有感情的演唱歌曲。

体育

庞家兴老师执教了六年级《排球：正面下手双手垫球》一课。教学目标明确，内容选择符合新课标和学生实际，教学过程清晰，教学组织形式新颖，教学方法具有创造性，很好的激发了学生的学习积极性，教师注重教学引导，尊重了学生的主体地位，充分发挥了教师的主导作用，教学效果很好。

美术

吴倩倩老师执教了四年级下册《花团锦簇》一课，本课师生互动环节恰当，氛围良好，三维目标设置合理，并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行。导入时通过图片来引导学生并带领学生快速的进入本节课中，在教学过程中每个环节设置环环相扣，从让学生发现并说出花的结构，理解花的构造，再入手它的制作，考虑到学生的动手能力以及心理年龄，这样的教学顺序符合学生的认知发展规律。

精彩的示范课后，老师们积极参与了评课活动，根据级部和学科划分，采用了全新的一人主评三人辅评的方式，针对本年级本学科教师在示范课中的表现，以教学目标的达成、教学环节的完整等为重点评价标准，配合辅评老师对本堂课课堂设计的实录、学生活动的监测以及课后学习效果的检查，多维度深层次进行评价和讨论，真正实际的做到备课备透、讲课教透、评课评透的教学目标，为全体教师接下来的教育教学工作制定了优良有效的工作模式。

此次骨干教师示范课活动的开展，既为骨干教师提供了实践教学理念、锻炼成长的平台，又为全校教师提供了观摩学习的机会，必将促进我校教师的专业发展和教学质量的提升，相信我们的课堂在骨干教师的带领下，定会更加的熠熠生辉。

供稿：教务处

审核：赵相生